亚洲十大信誉网赌排名应用心理学专业人才培养方案

一、专业名称

学科代码：07 学科门类：理学

专业代码：071102 专业名称：应用心理学

二、专业培养目标

本专业主要培养适应经济社会发展需要，具备良好的政治思想素质、人文科学素养和职业道德修养，掌握应用心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，具有较强的学习能力、实践能力、创新与创业能力、社会适应能力，能够在教育机构、企事业单位等，针对不同的领域从事心理健康教育、心理咨询与辅导、人力资源管理、社区服务等应用心理学理论与实践相关工作，德、智、体、美、劳全面发展，并具有较强的自主发展和社会适应能力的高级应用型人才。

三、专业培养规格

1．专业培养规格

（1）知识规格：

本专业员工主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，掌握个体及群体各阶段、各情境中心理发展的普遍性，并了解特殊情境个体及群体心理现象的差异性，并能熟练运用教育心理学、发展心理学、心理咨询、心理统计、心理测量、管理心理学等核心知识理解各类社会现象。

能力规格：

（2）本专业员工应具备以下专业能力：

具有一定的心理咨询实践经验，能够独立进行心理咨询实践；能够从事中小学心理健康教育、心理咨询与辅导、特殊教育以及企事业人力资源管理等领域密切相关的工作；熟悉心理学统计软件，能够根据需要独立进行社会调查和数据分析；具有良好的中、英文语言运用能力，能熟练运用一门外语进行交流和沟通；具有知识获取、知识应用和知识创新能力，具有较严密的逻辑推理能力和一定的批判性思维能力，具有创新精神和终身学习能力；具有科学的思维方法和习惯及求实探索精神，有较强动手能力和自学能力；具有良好的沟通表达能力、与他人和谐交往的能力、健康的体魄、良好的适应能力心理调节能力。

（3）素质规格：

本专业员工应具有一定的人文社会科学方面的知识和素养，良好的思想道德修养；具备良好的专业素质，心理素质过硬，具备积极、乐观、自信、热情、向上、向善的心理品质；具备不断挑战自我、突破自我、开拓思维、不断创新的人生动力。

2．专业培养规格结构要求，具体见附件1。

四、毕业合格标准

1．符合德育培养目标要求。

2．员工最低毕业学分为168学分（包括不收费学分），具体学分要求见附件3。

3．符合老员工体育合格标准。

4．普通话水平测试通过三级甲等及以上等级。

五、修业年限和授予学位

修业年限：4年，可在3～8年内完成。

授予学位：理学学士学位。

六、课程模块构建表（见附件2）

七、亚洲十大信誉网赌排名应用心理学专业课程体系结构及学分学时比例表（见附件3）

八、亚洲十大信誉网赌排名应用心理学专业教学进程计划表（见附件4）

九、教育科学公司应用心理学课程拓扑图（请增加课程拓扑图）

十、主要课程简介（附后）

附件1

亚洲十大信誉网赌排名应用心理学专业（职业群）知识、能力和素质结构要求

附件2

亚洲十大信誉网赌排名应用心理学专业课程模块建构表（专业课程部分）

亚洲十大信誉网赌排名应用心理学专业课程模块建构表（公共部分）

附件3

亚洲十大信誉网赌排名应用心理学专业课程体系结构及学分学时比例表（一）

亚洲十大信誉网赌排名应用心理学专业课程体系结构及学分学时比例表（二）

注：1．有括号的学分为不收费学分。

2．学分和学时占总学分比例（%）和占总课时比例（%）保留1位小数。

附件4

亚洲十大信誉网赌排名应用心理学专业教学进程计划表（一）（理科类）

备注：

1.有括号的学分为不收费学分。

2.《大学语文》面向全校非中国语言文学和新闻学本科专业员工开设，开课单位为文学与传媒学院。

3．《老员工职业生涯规划和就业指导》开课责任单位为人才招聘处。

4．《公共体育》课程实行俱乐部制。舞蹈学专业不开设《公共体育》。

5．讲座类通识选修课。员工须从学校开出的讲座类通识选修课中选修2学分。员工完成5个讲座的听课任务获得1个学分。

亚洲十大信誉网赌排名应用心理学专业教学进程计划表（二）

亚洲十大信誉网赌排名应用心理学专业教学进程计划表（三）

备注：

1．军训与国防教育（安排在第一学期），责任单位为保卫处。入学教育（安排在第一学期）、安全教育（每学期第一周和最后一周上课，每学期3节）和公益劳动（每学期一次）责任单位为各二级学院。入学教育、安全教育和公益劳动为必修教学环节，不设学分。军训与国防教育于第七学期选课、录入成绩。

2．《思想政治理论综合实践课》属于第二课堂课程，由马克思主义学院、校团委负责。包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础等综合实践。

3. 科技创新类、创业类，属于第二课堂课程，由校团委、各二级学院负责认定。员工可从《十大网赌信誉网址老员工创新创业教育学分认定与管理办法》或十大网赌信誉网址第二课堂课程中选修相关课程。

4.部分实践课程学分与学时规定：教育/专业见习2/32，教育/专业实习6/96，毕业论文6/96，社会调查1/16，教育研习1/16，专业综合技能1/16。

主要课程简介

课程名称：普通心理学（General Psychology）

课程代码：ZBB143030-31 学分： 6 授课时数：96 开设学期：1, 2

主要内容：普通心理学是心理学的入门学科，是研究正常成年人的心理现象产生和发展的最一般规律的学科，是心理学最基本、最重要的基础研究。普通心理学研究心理过程的发生发展和个性心理特征形成的最一般理论和规律，建立心理学研究最一般的方法论原则和具体方法。普通心理学的内容既要概括各个分支学科的研究成果，从中总结出心理学的最一般规律，又要为各个分支学科发展心理、社会心理、健康心理等心理学分支学科的概要性介绍提供理论基础。

使用教材：彭聃龄主编.普通心理学（第4版）. 北京:北京师范大学出版社，2012

参考书目：1.叶奕乾等主编.普通心理学（修订二版）.上海：华东师范大学出版社，2004

2.（美）罗伯特·费尔德曼 著.普通心理学.第六版（英文版）.北京：人民邮电出版社，2004.

3.孟昭兰主编.普通心理学.北京：北京大学出版社，2004.

考核方式：考试、笔试、闭卷考试

课程名称：人体解剖生理学（Synopsis of Human Anatomy & Physiology）

课程代码：ZBB143039 学分：3 授课时数：48 开设学期：1

主要内容：本课程包括人体解剖学和人体生理学两部分内容。主要讲授正常人体各系统的形态、结构和功能活动规律。包括细胞的结构和功能、神经系统的结构、功能和大脑的高级功能、视觉和听觉器官的结构和功能、内分泌系统的组成和内分泌腺的功能、血液的组成和血细胞的功能、心脏和血管的结构和功能，呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统的结构和功能，以及人体的生长发育。其中神经系统、视觉和听觉器官以及内分泌系统的结构和功能作为重点讲授。

使用教材：左明雪编. style="margin: 0px; padding: 0px; list-style: none; text-decoration: none; color: rgb(102, 102, 102);">人体解剖生理学.（第2版）.北京：高等教育出版社，2009.

参考书目：1.王启华、邱学才主编.临床人体解剖生理学.广州：中山大学出版社，2007.

2.彭波等主编.人体解剖生理学.北京：人民卫生出版社，2003.

3.朱文玉主编.人体解剖生理学.北京：北京大学医学出版社，2002.

考核方式：考试、笔试、开卷考试

课程名称：心理与教育统计学（Psychological and Educational Statistics）

课程代码： ZBB143034 学分：3 授课时数：48 开设学期：3

主要内容：本课程主要讲授描述统计和推断统计两部分。其中包括：数据的初步整理，集中量数，差异量数，相关量数，概率与概率分布，抽样分布与假设检验，差数的显著性检验，

检验，方差分析和非参数检验。本课程以基本理论和实际应用为重点。

使用教材：张原粲，徐建平编著.现代心理与教育统计学.（第4版）.北京：北京师范大学出版社，2015.

参考书目：1.邵志芳著.心理与教育统计学.上海：上海科学普及出版社，2004.

2.张敏强主编.教育与心理统计学（修订本）.北京：人民教育出版社，2002.

3.王孝玲编著.教育统计学（修订二版）.上海：华东师范大学出版社，2006.

考核方式：考试、笔试、闭卷考试

课程名称： 西方心理学史（History of Western Psychology）

课程代码：ZBB143037 学分：3 授课时数：48 开设学期：3

主要内容：心理学发展史和流派是一门理论性、基础性、综合性的学科。本课程既有系统理论性，又具有很强的实践性，要求员工通过课程学习，能运用西方心理学各种流派的理论观点，分析现实生活中的各种具体问题。由于西方心理学各种流派的理论观点在教育心理学、社会心理学、管理心理学、心理咨询与治疗等实践领域中具有强烈的理论指导作用和实际应用价值，因此，《心理学发展史和流派》是心理学本科专业基础课程之一。

使用教材：叶浩生著.西方心理学的历史与体系.（第2版）.北京：人民教育出版社; 2014.

参考书目：1.杨鑫辉主编. style="margin: 0px; padding: 0px; list-style: none; text-decoration: none; color: rgb(102, 102, 102);">新编心理学史.广州：暨南大学出版社，2003.

2.（美）赫根汉著，郭本禹译.心理学史导论（第四版）（上下册）.上海：华东师范大学出版社，2004.

3.马欣川主编.现代心理学理论流派.上海：华东师范大学出版社，2003.

考核方式：考试、笔试、开卷考试

课程名称：认知心理学（Cognitive Psychology）

课程代码：ZBB143035 学分：2 授课时数：32 开设学期：5

主要内容：认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，二十世纪70年代成为西方心理学的一个主要研究方向。它研究人的高级心理过程，主要是认识过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。以信息加工观点研究认知过程是现代认知心理学的主流，可以说认知心理学相当于信息加工心理学。它将人看作是一个信息加工的系统，认为认知就是信息加工，包括感觉输入的变换、加工、存储和使用的全过程。认知心理学是以信息加工观点研究感知觉、注意、记忆思维和言语等心理过程，以及儿童认知发展和人工智能（计算机模拟）的一门心理科学。由于其以信息加工为主要特征，故也叫信息加工心理学。

使用教材：王甦编著.认知心理学.北京：北京大学出版社,2015.

参考书目：1.邵志芳著.认知心理学：理论实验和应用.上海：上海教育出版社,2006.

2.（美）斯滕伯格（Sternberg,R.J.）著，杨炳钧等译.认知心理学（第三版）.

北京：中国轻工业出版社,2006.

3.彭聃龄，张必隐著.认知心理学(精).杭州：浙江教育出版社,2004.

考核方式：考查、笔试、开卷考试

课程名称： 实验心理学Ⅰ-Ⅱ（Experimental Psychology）

课程代码：ZBB143049 SBB143003 学分：4 授课时数：64 开设学期：4

主要内容：本课程是心理学专业必修课之一，其目的在于使员工具有基本的实验知识和技能，培养他们的动脑与动手能力，为再进一步的学习、科研和工作中进行相关的实验研究打下良好的基础，同时，也为日后阅读专业文献、论文写作和课题研究作好理论和实践上的准备。本课程的内容主要包括四编，即第一编，实验设计方法；第二编，古典心理物理学；第三编，现代心理物理学；第四编，心理过程的实验心理学。前三编介绍实验心理学的基本方法和理论，拟在第一学期完成，共七章。即：1、绪论；2、变量；3、实验设计；4、感觉阈限；5、心理量表；6、信号检测论（SDT）；7、反应时间。这一部分是理解和掌握心理实验的基础，通过学习可以具备独立设计心理实验和阅读实验文献的基本能力。第四编介绍心理过程的实验心理学，共六章，即：8、视觉心理学实验；9、听觉与其他感觉实验；10、记忆实验；11、语言和思维实验；12、实验心理在社会心理学中的应用；13、实验心理在认知神经科学学中的应用。在这一部分，我们并不特别强调进行大而全的介绍，而是选择几个有代表性的话题，将员工对实验心理学的设计思路融入其中，达到自己动手设计实验的目的。

使用教材：杨治良著.实验心理学.杭州:浙江教育出版社，1998.

参考书目：1.朱滢主编.实验心理学.北京：北京大学出版社，2004.

2.（美）史密斯（Smith,R.A.）等著，郭秀艳等译.实验心理学教程：勘破心理世界的侦探（第三版）.北京：中国轻工业出版社，2006.

3.(美)坎特威茨等著,杨治良等译.实验心理学--掌握心理学的研究. 上海：华东师范大学出版社，2001.

4.郭秀艳著. 实验心理学. 北京：人民教育出版社, 2004.

考核方式：考试、笔试、闭卷考试

课程名称： 发展心理学（Developmental Psychology）

课程代码：ZBB143040 学分： 3 授课时数：48 开设学期：3

主要内容：发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生，到成熟，直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点及其规律的科学。本课程的学习内容主要包括发展心理学的研究方法，心理发展理论，胎儿期、婴儿期、幼儿期、青少年期、成年期、老年期各年龄阶段的心理发展变化的基本特点与规律等。

使用教材：林崇德著.发展心理学.（第2版）.北京：人民教育出版社，2009

参考书目：1.龚维义，刘新民主编.发展心理学.北京：北京科学技术出版社，2004

2.刘金花主编.儿童发展心理学(修订版).上海：华东师范大学出版社，2006

3.雷雳、张雷著.青少年心理发展.北京：北京大学出版社，2003

4.（美）谢弗（Shaffer,D.R.）著，邹泓等译.发展心理学：儿童与青少年（第六版）.北京：中国轻工业出版社，2005.

考核方式：考试、笔试、闭卷考试

课程名称：心理测量学 （Psychometrics）

课程代码：ZBB143041 学分：2 授课时数：32 开设学期：4

主要内容：该课程将介绍国内外著名的经过标准化的有关人格和智力量表等，包括MMPI、16PF、罗夏墨迹测验和韦氏儿童、学前儿童及成人智力量表、比纳量表、瑞文智力测验等等。除此外，还介绍一些老员工职业测验等等。通过教学使员工掌握中外著名量表的应用，强化心理测评的基本理论、技术和方法、进一步深化心理测量学的研究，为进一步学习研究心理学打下坚实基础。

使用教材：郑日昌.心理与教育测量（第3版）.北京：人民教育出版社，2015.

参考书目：1.金瑜主编.心理测量.上海：华东师范大学出版社，2005.

2.戴海崎，张锋，陈雪枫主编.心理与教育测量.广州：暨南大学出版社，2002.

3.（美）卡普兰著,赵国祥等译.心理测验.西安：陕西师范大学出版社，2005.

4.（美）刘易思·艾肯（Aiken，R.L.）著，张厚粲，黎坚译.心理测量与评估.北京：北京师范大学出版社，2006.

考核方式：考试、笔试、闭卷考试

课程名称：教育心理学（Educational Psychology）

课程代码：ZBB143042 学分：3 授课时数：48 开设学期：4

主要内容：教育心理学是心理学的分支学科之一。研究对象是学校情境中教和学的心理学规律。有大量理论介绍，但学科性质偏重于应用。主要内容包括学习理论、动机理论、各种类型的学习、教学设计、学校群体心理等。

使用教材：莫雷（作者）教育心理学.北京：教育科学出版社，2014.

参考书目：1.张春兴著.教育心理学(精)/世纪心理学丛书.杭州：浙江教育出版社，1998.

2.李伯黍,燕国材主编.教育心理学(第二版). 上海：华东师范大学出版社，2001.

3.陈琦，刘儒德主编.当代教育心理学（修订版）.北京：北京师范大学出版社，2007.

考核方式：考试（笔试，闭卷考试）。

课程名称：人格心理学（Personality Psychology）

课程代码：ZBB143044 学分：3 授课时数：48 开设学期：3

主要内容：人格心理学是心理学专业四年制本科员工必修的专业基础课。它主要介绍各种人格理论，如弗洛伊德、罗杰斯、马斯洛等。同时也介绍当今人格理论的发展状况。人格心理学是临床心理学、心理咨询与指导等心理学分支的重要基础，员工通过学习，掌握人格心理学的基本理论，了解人格心理学研究的最新成果，为他们进一步学习与应用心理学打下坚实基础。

使用教材：郑雪编著.人格心理学.广州：广东高等教育出版社，2007.

参考书目：1.（美）兰迪·拉森（Larsen R.J.），戴维·巴斯（Buss D.M.）著.人格心理学——人性的知识领域（第二版）.北京：人民邮电出版社，2007.

2.叶奕乾编著.现代人格心理学.上海：上海教育出版社，2005.

3.黄希庭著.人格心理学——世纪心理学丛书 杭州：浙江教育出版社，2002.

考核方式：考试、笔试、闭卷考试

课程名称：心理咨询与治疗（Psychological Counseling and Therapy）

心理咨询与治疗实务

课程代码：ZBB143047， SBB143008 学分：4 授课时数：64 开设学期：5

主要内容：本这门课将理论介绍与应用实例相结合，介绍了心理咨询与心理治疗的基本原理与方法， 包括心理咨询与心理治疗的概念、治疗中治疗者与来访者关系的建立、会谈的基本技术、心理诊断（包括测验在心理咨询中的应用）、心理治疗的目标与阶段以及心理治疗重的阻力与问题；同时还涉及心理分析、行为治疗、以人为中心的治疗、合理情绪疗法以及森田疗法等当今世界上最具影响的几种理论学派的治疗方法；结尾概述了心理治疗的发展趋势等。

使用教材：钱铭怡著.心理咨询与心理治疗.北京：北京大学出版社，2015.

参考书目：1.郑日昌（编）.心理咨询与治疗.北京：开明出版社，2012.

2.（英）约翰·麦克里奥德著，潘洁译.心理咨询导论（第三版）.上海：上海社会科学院出版社，2006.

3.郑日昌，陈永胜著.儿童心理辅导.上海：华东师范大学出版社，2003.

考核方式：考试、笔试、闭卷考试

课程名称：管理心理学(Managerial Psychology)

课程代码：ZBB143046 学分：3 授课时数：48 开设学期：2

主要内容：本课是心理学专业高年级本科生的应用心理学必修骨干专业课。通过本课程的讲授，使员工掌握管理心理学的基本知识、研究管理心理学的基本方法，同时能切实分析解决现实生活中的管理心理问题。本课的主要内容有，管理心理学对象、任务、性质和方法，管理心理学思想的历史发展，管理心理学的人性假设，动机与激励理论，态度理论，团体行为，组织行为，领导行为，职工的心理卫生与健康等。本课程的讲授，在全面介绍基本知识的同时，突出重点，深入探讨难点，关注当代管理生活中的热点。本课将采用教师主讲和员工课堂讨论以及调查研究相结合的办法。

使用教材：朱永新 （主编）.管理心理学（第3版）北京：高等教育出版社，2014.

参考书目：1.俞文钊著. 管理心理学（简编）.大连：东北财经大学出版社，2004.

2.王垒 编著 组织管理心理学. 北京：北京大学出版社，2003.

考核方式：考试、笔试、闭卷考试

课程名称：变态心理学（Abnormal Psychology）

课程代码：ZBB143043 学分：2 授课时数：32 开设学期：3

主要内容：变态心理学是心理学的分支学科之一。简要地说，变态心理学是研究和揭示心理异常现象的发生、发展和变化规律的一门科学。它研究人的心理与行为包括认知活动、情感活动、动机和意志活动、智力和人格特征等方面的异常表现，对心理异常的各种现象加以描述、分类和解释，而且还试图阐明其发生的原因和机制。主要内容包括心理过程障碍、人格障碍、神经症、重性精神病等。

使用教材：钱铭怡主编.变态心理学.北京：北京大学出版社，2006.

参考书目：1.（美）劳伦·B.阿洛伊，（美）约翰·H.雷斯金德，（美）玛格丽特·J.玛诺斯著，汤震宇，邱鹤飞，杨茜译.变态心理学（第9版）.上海：上海社会科学院出版社，2005.

2.王玲主编.变态心理学/中小学心理健康教育书系.广州：广东高等教育出版社，2005.

3.张伯源主编.变态心理学——北京大学心理学教材.北京：北京大学出版社，2005.

考核方式：考查、笔试、开卷考试

课程名称：社会心理学（Social Psychology）

课程代码：ZBB143045 学分：2 授课时数：32 开设学期：5

主要内容：本这门课将理论介绍与应用实例相结合，介绍了社会心理学的基本原理与方法，首先概述

了括社会心理学的概念、研究方法及社会心理学的简史和精典事件，然后介绍有史以来社会心理学的各种理论流派，在此基础上从人的社会化、社会知觉、社会态度、人际沟通、人际关系、群体心理等六个方面描述了人类复杂多变的社会心理现象，激发员工社会心理研究的兴趣，为日后的学习、研究奠定基础。

使用教材：沙莲香主编.社会心理学(第三版).北京：中国人民大学出版社，2011.

参考书目：1.俞国良著. style="margin: 0px; padding: 0px; list-style: none; text-decoration: none; color: rgb(102, 102, 102);">社会心理学——新世纪高等学校教材.北京：北京师范大学出版社，2006.

2.（美）阿伦森（Aronson，E.）等著，侯玉波等译.社会心理学（第五版）.

北京：中国轻工业出版，2005.

3.侯玉波编著.社会心理学.北京：北京大学出版社，2003.

考核方式：考试（笔试，闭卷考试）。

课程名称： 心理学研究方法（Research Methods of Psychology）

课程代码：ZBB143048 学分：2 授课时数：32 开设学期：6

主要内容：本课程重点介绍了心理学研究中常用的研究方法。内容涉及心理学研究方法的发展和特点、课题选择与研究设计、研究数据的收集方法，以及具体的研究方法，如：观察法、问卷调查法、实验法、统计分析方法、口语报告法、社会测量法和Q分类技术等。

使用教材：董奇著.心理与教育研究方法（修订版）. 北京：北京师范大学出版社，2004.

参考书目：1.王重鸣著.心理学研究方法.北京：人民教育出版社，1990.

2.（美）克里斯腾森（Christensen，L.）著.心理学研究方法（第九版）. 北京：北京大学出版社，2005.

考核方式：考试、笔试、闭卷考试