8月30日早晨，我们参加了学校每周组织的升旗仪式，升旗仪式上，员工们穿戴整齐，在场的师生，全体肃立，伴随着嘹亮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，全体少先队员们抬头挺胸，向着迎风招展的国旗敬队礼。每一次庄严神圣的升旗仪式，都是一场深刻的爱国主义教育，激发员工的爱国热情，增强了民族自豪感，树立了自信心，这也将激励员工坚持初心，勤奋学习，长大后为国家出一份力、发一份光。对员工而言，五星红旗冉冉升起是寄予同学们新目标和新希望；对于我们而言，则是对未来成为一名光荣的教师的美好希冀。升旗结束后，员工们响亮的朗读声，展现了当代少先队员的精神风貌。

从玉林到南宁，在这里我们完成了员工和老师身份的转变。我们积极地向专业资深教师寻求教学之道，课前积极备课、课堂上积极与员工讨论，以及通过网上学习来增加知识储备，如今已能从容的在讲台上和员工们共同探讨学习的乐趣。

初为人师，孜孜不倦

一、第一堂课

作为新手教师我们认真进行教学准备，虚心请教同年级老师，精心设计教学环节。以层次清晰的教学结构，适当巧妙的教学方法，创设生动活泼的课堂氛围，激发员工学习兴趣，引导员工探索生长，展现了良好的职业素养和课堂驾驭能力。

二、适应教师角色

上课是实习老师的日常基本任务，通过感受实际课堂的生成，对比教学预设，在不断的对比和调整、不断与员工的交流和一线老师的思想碰撞中，我们对课堂的掌握愈来愈熟练，我们开始从青涩懵懂蜕变成为一个有自信有魅力的教师。

三、班主任工作管理

用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点就能找到开启员工心灵的钥匙。在实习工作中，学习班主任工作管理是重中之重，每个实习老师蹲下与员工交谈，用心去交流，妥善处理员工矛盾，灵活运用课堂纪律的管理方法，有条不紊地组织员工活动等收获都为我们走上教师岗位做好了充足的准备。在上课的同时，我们也注重红色精神的传承，有序的组织员工上党史课。课上以详实的史实资料，用通俗易懂的语言，向员工普及中国共产党的党史知识和英勇革命先辈的血火故事，引导员工认识党史、了解党史、学习党史、尊重党史，从小树立崇高的理想和信念，当好红色基因的“传承人”。

关爱员工，育人为本

冬日暖阳，天高云淡。为构建德智体美劳全面培养的教育体系，坚持“五育并举”全面发展的教育方向，激发员工积极参加体育锻炼，养成良好的运动习惯，11月9日，南宁经济技术开发区第一小学第二届体育节如期拉开帷幕。

比赛期间各班员工遵规守纪、文明竞争，体现出南宁经开一小学子的优秀风貌以及班级良好的凝聚力。我们在这两天的工作中，为他们加油、喝彩，拉近了与员工之间的距离。

“体育强则国强，国运兴则体育兴”。鸣奏运动旋律，谱写强国梦！体育节记载了一种精神、传承一种动力，希望全体师生把体育节一往无前、勇于拼搏、紧密团结的运动精神带到今后的工作和学习生活中，以饱满的热情、昂扬的斗志携手前进，为促进员工全面发展和健康成长不不懈努力，为今后学校工作迈上一个新的台阶而努力奋斗！

不负热爱，扎实基础

指尖触碰教师梦，清风吹动追梦人。从初秋到初冬，我们踏梦前行，悄然成长，实习教师汇报课顺利开展。

黄文烨在教学古诗词《长相思》中鼓励员工以各种不同的方式与文本进行对话，是对话的基点。在教学中挥动着情感的指挥棒，指引员工通过自主朗读、默读课文感知文本、理解文本，通过朗读与想象解读文本，体验词人的情感，感悟词中的形象。

廖彩雪从读写结合课《夏天里的成长》的汇报课中感受到上好一节课真的太不容易。从刚开始的备课写教案做PPT、到改教案、磨课再到最后的展示，在这个过程中，虽然很累很辛苦，但她坚持下来了。带习老师一直陪伴和指引着她，通过在一次次磨课的过程中，课堂语言、上课的激情、调控课堂的能力等等都在不断的提高，每个员工都有不同的风格和特点，作为老师更多的是要去关注员工，要让自己身临其境真正的投入其中，去带领员工一起探索学习。

曹海琪教授的《分数的初步认识》在这次汇报课展演中，一堂课的设计到堂课的生成，这个过程的体验是她最大的收获，如何让一节枯燥的数学课变得有趣?如何将抽象的知识变得简单易懂?如何调控课堂?如何应对课堂中的突发问题。在一次次的磨课过程中，她都找到了答案，在带习老师的指导帮助下也看清了自己的短处，努力去弥补为走上工作岗位而努力。同时，也在这一次思想的碰撞中她更加坚定了要成为一个有创新思维和创造力的教师，如果一个教师都无法打破传统模式，摆脱教材依赖，让教材禁锢思维，那如何培养出创新型人才。

蓝梅仁讲授的《除数是两位数的除法》对于小学数学中算法算理课教学，她一直都觉得非常难。算理怎么讲得清楚明白，员工理解为什么要这样子算才是关键。这一节课的内容，参考教学用书和老师们的指导，才真正理解。为了能让员工更好的理解本节课的算理，她设置了“圈一圈—分小棒”这一活动，引导员工结合具体小棒来写出竖式，她没有能把这个“数”与“形”有效的结合起来，以至于员工还不能理解为什么要这样子算。发现不足才能及时改正，经过这一次课，她更加深刻理解到想当一个好老师，还需更加努力。继续加油!

叶莹教授识字教学《日月明》，她非常感谢经开一小给了她这次上展示课的机会，这对她来说是一次挑战，同时也发现了自己身上存在的不足。她在初读课文的时候运用了自由读、师范读、全班读、个人读，再读课文时采用了分角色读、全班读、拍手读。通过不同形式的读反复巩固课文，认识会意字通过图文结合，调动员工的学习积极性。美中不足的是在生字教学缺少拼读环节。在实习中，她理解了“引导”的重要性；懂得了如何带领员工一步步地走近文本，掌握语文知识；也体会到语文课堂不止是让员工学会知识，更是要教会他们学习方法，锻炼员工的思维。

林树婷讲授的口语交际《商量》她按照商量的两个要求“用上商量的语气”，“把想说的事情说清楚”进行了有层次的教学。整节课员工练习比较充分，参与度高，课堂效果良好。其中存在情景创设不充足、某些环节讲的不够精细的问题。在员工表演环节，应该先让演得不够好的同学上去展示，下面的同学评出不足，再让表演得好的同学上台，应该怎么说才是用上了商量的语气并且把自己的想法说清楚，有层次性去练习。最后，表演完剩余时间充足，这里可以再创设一些情景，比如说在不同的场合和不同的人又应该怎么去商量,让员工再来演一演，在学中玩玩中学，学得有层次有深度。

韦柳云讲授的古诗教学《江南春》对于小员工的诗歌教学她始终有些迷茫。在诵读环节上，结合诗句引导诵读的技能比较生疏。员工只是机械的认读文字，很难从教师的语言中感受到景之美。在悟情环节上，她通过阅读课标、参考教学用书，我渐渐理解阅读教学的主要目标，是要体现语文的人文性与工具性，从而最大限度地来提高读书人的素质。因此这两首诗学完后，引导他们继续寻找，用上学习方法去自主探究，尽可能地多研究几首，完成拓展延伸。

苏雪楠讲授略读课文《胡萝卜先生的长胡子》在准备前期她和带习老师已经磨了许多次，教案和课件也在不断修改。通过上这次的展示课，她无论是在教学中还是在课堂管理与课堂突发状况上，都能从容应对，第一次上公开课难免会有些许紧张，经过这次的公开课她锻炼了自己的胆量，体验了在以后的教员工活中的乐趣。

莫富基讲授的《商的变化规律》教态相对比较自然，关注员工也比较到位。但其中也存在把控课堂的进度、节奏稍微有些快；提问的时候，问题没有针对性，没有很好的引导员工思考问题，导致员工不懂如何去回答等问题。其次，本节课是一节规律探索课，可以在总结三个规律的时候，重回到猴子分桃情景中，更好的理解被除数除数和商之间的变化联系。最后板书规律的时候，可以设计的更加清晰明白更有条理。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的道路还有很长，学习的东西还有很多，一起共勉吧！

汇报课后，评委老师对于实习老师们的汇报展示表示肯定并对每一位老师的汇报呈现一一点评，提出建议和意见。赛后，实习老师们表示收获颇丰并且会继续努力!