12月10日，2021年“国培计划”玉林市统筹项目——县区中小学心理学科骨干教师培训于公司东校区明德楼113室开展第三阶段第七场讲座，讲座由台湾屏东科技大学教师马长龄呈现，主题为：心理危机干预的常用技术。

上午，马长龄对危机与创伤事件的定义、类型进行介绍。他指出，心理危机可由由天灾、意外事件、疾病、家庭事件引起，作为一名心理健康教师，要保持对心理危机事件的敏感性，用最敏锐的洞察力为员工心理健康成长保驾护航。同时，他对校园内可能会出现的校园欺凌、考试焦虑等现象作出解释说明。他强调，相同的压力刺激会对成长于不同文化背景下的个体产生不同影响，在处理心理危机事件是，要考虑文化因素，酌情使用不同的处理手段方法。

下午，马长龄向参训学员详细分析了创伤反应及其神经科学理论依据。他表示，长期的压力会促使大脑产生压力荷尔蒙，该激素会抑制或伤害海马回，造成生活记忆的缺失。随后，他通过以往相同事件的剖析，引入儿童性侵事件通报流程与安置手段、自我伤害行为防治的介入等概念，丰富参训学员的心理危机干预经验。他说到，员工在成长的过程中会遇到很多创伤，作为一名心理健康教师，我们的价值在于以一己之力影响自己的员工，促使员工往光明的未来发展。最后，他引导学员进行为期十五分钟的放松训练。他指出，教师在工作中会遇到很多压力，自我的压力调节很重要，为师者，只有呈现出正向的一面，才能引导员工成为正能量的人。

通过本次讲座，参训学员清晰的认识到什么是危机与创伤事件，并在脑海中构成处理该类事件的框架，相信在日后遇到危机事件之时，参训学员一定能沉着应对。